| 中国现代远程教育发展战略研究(课题立项报告) |
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http://www.qxw114.com 2004-3-17
本站原创
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一、 课题立项背景：
为配合教育部正在实施的现代远程教育工程，迎接国际上信息化浪潮的挑战，我们需要对中国远程教育发展做一总体规划和战略性研究。尽管远程教育在全球发展已有相当长的历史，远程教育在我国也有几十年的经验和基础，但现代远程教育工程是一项规模宏大的系统工程，有许多未知的领域需要我们去探索。现代远程教育工程在实施过程中已有、将来还会有更多的理论、政策、技术、教学、管理、服务、模式、机制等方面的热点和难点问题需要研究。教育部远程教育工程的实施将为我国教育的改革和发展，为开放式终身教育体系的构建提供新的思路和途径。为推动我国现代远程教育实?quot;跨越式"的发展，有必要在教育部领导下，成立专门的课题组，开展中国远程教育发展战略研究。
二、 课题研究目标：
通过本课题研究，能够量化地把握我国社会对远程教育、开放式办学和终身教育的社会需求，为我国远程教育的发展规模和运行机制提供科学依据。结合对卫星、计算机和电信网络和信息技术的发展的研究，和对美国、欧洲、日本等先进国家的远程教育的历史、现状、经验、模式等研究，为我国远程教育的发展提供科学的思路和决策的依据。
三、 课题分解与研究内容：
本项目研究分为8个子课题展开。具体的子课题分解如下：
子课题名称：
1、远程教育的基本理论与国际比较研究
2、远程教育资源建设的模式研究
3、远程教育的管理模式与运行机制研究
4、远程教育的政策与法规研究
5、远程教育的技术发展与应用研究
6、远程教育的学习与教学模式研究
7、远程教育与产业及市场研究
8、远程教育试点效果的调查研究
四、 研究方法：
文献调研（国内外远程教育的历史、政策、发展规划、评估报告、论文、论著等）；问卷调查（现状、规模、市场、模式、教学、学习、管理、实施效果等）；走访考查（国内外远程教育发展现状、发展思路、政策研究）；跟踪调研（现代远程教育工程、试点的情况、效果、反映、问题、经验、热点、难点）；小型实验、统计分析、小型研讨会等。
五、 起止时间
与现代远程教育工程同步实施，在现代远程教育工程结题后三个月结题
（约2000年6月至2002年9月）。
六、 成果形式：
1.调研报告（立项后半年出首期调研报告，以后平均每三个月出一期专题或阶段性调研报告，结题时出总的调研报告）
2.系列论文
七、 课题组组成
组 长： 熊澄宇 教授 清华大学
主要成员： 谢维和 教授 北京师范大学
丁 新 研究员 中央电大
桑新民 教授 华南师范大学
凌培亮 教授 同济大学
许晓东 副教授 华中科技大学
汪 琼 副教授 北京大学
王 茜 副教授 重庆大学
崔保国 副教授 清华大学
高教司有关人员
其他成员视工作需要逐渐增加。
2000年8月 |
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