“扩招第一年，我最直接的感觉就是，校园里的学生好像多起来了。”谢守成笑着说，“1998年华师新生才1900人，全校本科生六七千左右，而今年我们要招4000人，全校本科生有15000人了，翻了一番。”

    “记得那一年，扩招生的录取在正取之后才进行。”他回忆，有的院系，扩招生比正取生还要多；有些扩招生报到较晚，最后集中在一起，新编了一个班级。

    1999年，华师本科新生达到2700人，随后，又以10%左右的速度逐年递增。而这不过是高校扩招的一个缩影。

    数据显示，1998年湖北省普通本专科在校生只有21万人，如今已达到109.2万人，是1998年的5.2倍；2006年湖北省高校新招34.4万人，是1998年的5.3倍。

    另一组数据显示，目前，湖北省高等教育毛入学率由1998年的11%提高到现在的24.9%，按照国际惯例，已经进入大众化教育阶段，而高校在校生人数和高考录取率(60%以上)，也稳居全国前列。

    “如果没有扩招，那么大众化教育的步伐将大大减缓。”谢守成感慨，“1999年，中国的高等教育迈上了新的台阶，说这是迈向大众化教育的开始，一点也不为过。”

    谢守成认为，扩招的最大好处，是让更多学生获益：“对于相对成熟的、历史悠久的高校来说，无论是硬件设施，还是师资力量，都能适应学生人数的增加。高校扩招，让更多的学生享受到优质教育资源，当然是件好事。”

    谢守成说，这些年，学校兴建了不少实验室、教学楼、寝室和食堂。“扩招的压力并不明显，相反还推动了学校的发展。”

    同时，更多的学生能够接受高等教育，在一定程度上也缓解了就业压力，提高了人口的素质，促进了社会的进步。

    但是，谢守成也并不同意“扩招就是越多越好”这种说法。“一些新办的学校并不具备扩招条件，却大量招收学生，教学质量当然会下滑。”